بررسی اهداف دینی کتاب های داستانی گروه سنی الف ناشران برگزیده در سالهای1388-1378 بر اساس راهنمای برنامه وفعالیت های آموزشی و پرورشی دوره پیش دبستانی

پایان نامه
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
  • نویسنده لیلا شیخ سفلی
  • استاد راهنما فرخنده مفیدی
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1389
چکیده

موضوع پایان نامه بررسی اهداف دینی کتاب های داستانی گروه سنی الف ناشران برگزیده در سالهای 1388-1378 بر اساس راهنمای برنامه وفعالیت های آموزشی و پرورشی دوره پیش دبستانی است . در این پژوهش از روش تحلیل محتوا استفاده شده است . جامعه آماری شامل کلیه کتاب های داستانی گروه سنی الف ناشران برگزیده از سال 1388-1378 می باشد که 190 عنوان کتاب است و از میان آن ها 55 کتاب دارای زمینه دینی می باشند . با توجه به این که جامعه مورد مطالعه چندان زیاد نبوده، نمونه گیری به صورت شمارش کامل (سرشماری ) می باشد . برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی ، جدول توزیع فراوانی ، درصد ، نمودار استفاده شده است . در داستان های گروه سنی الف ناشران برگزیده 9 مورد به هدف آشنایی با پیامبران و ائمه اطهار ، 30مورد به هدف شکرگزاری از خداوند و تشکر از دیگران ، 7 مورد به هدف دوست داشتن خدا و شروع کارها با نام خدا ،12 مورد به هدف دعا کردن، 91 مورد به هدف کارهایی که خدا دوست دارد و 35مورد به هدف آشنایی با نعمت های خداوند و استفاده درست از آنها اشاره شده است . در یک جمع بندی کلی می توان گفت که طبق بررسی های به عمل آمده از کتاب های داستانی گروه سنی الف ناشران برگزیده از سال 1388-1378 به برخی از اهداف مانند هدف کارهایی که خدا دوست دارد، توجه خوبی شده است ، اما به برخی از اهداف مانند دوست داشتن خدا و شروع کارها با نام خدا و هدف آشنایی با پیامبران و ائمه اطهار ، توجهی کمی صورت گرفته است . پیشنهاد می شود نویسندگان به اهداف دینی در داستان ها توجه بیشتری کنند . هم چنین این پژوهش در مورد اهداف اجتماعی و مدنی نیز صورت گیرد .

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

طبقه بندی قابلیت های نمایشی ادبیات داستانی خردسالان (بررسی موردی: خوانش یازده داستان از گروه های سنی الف و ب)

تبدیل داستان‌های خردسالان به نمایشنامه و فیلمنامه در رسانه هایی مانند تلویزیون، رادیو وصحنه تئاتر و... از طریق شناخت و دسته‌بندی قابلیت‌های نمایشی آن‌ها، به ماندگاری این آثار، تأثیرپذیری، آموزش بهتر و نشاط بیشتر خردسالان می‌انجامد و بهبود کیفیت گونه های نمایشی کودکانه را به دنبال دارد. خوانش یازده داستان از میان داستان های بی شمار گروه سنی الف و ب و استخراج عناصر روایی- نمایشی آن‌ها نشان می‌دهد...

متن کامل

تحلیل محتوای داستان های گروه سنی الف از نظر میزان توجه به مفاهیم اخلاقی،ناشران برگزیده از سال 1388-1378

چکیده پژوهش حاضر به منظور تحلیل محتوای داستان های گروه سنی الف از نظر میزان توجه به مفاهیم اخلاقی، ناشران برگزیده از سال 1388-1378 انجام شده است . جامعه آماری کلیه کتاب های داستان گروه سنی الف، ناشران برگزیده از سال 1388-1378 در نظر گرفته شده است که برابر با 300 عنوان کتاب می باشد که از این تعداد 169 کتاب داستان با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی به عنوان نمونه انتخاب و مورد بررسی قرار ...

15 صفحه اول

تأثیر مداخله آموزشی بر اساس برنامه کویین بر ویژگی های شخصیتی کودکان پیش دبستانی

زمینه و هدف: شواهد پژوهشی حاکی از این است که تحول شناختی در شکل­ گیری شخصیت عامل تعیین ­کننده مهمی است. این پژوهش با هدف تأثیر مداخله آموزشی بر اساس برنامه کویین بر ویژگی­ های شخصیتی (کنجکاوی، سرسپردگی به علایق خود، پشتکار، تحمل شکست، و خود مهارگری) کودکان پیش­دبستانی  انجام شد. روش: روش پژوهش در این پژوهش آزمایشی از نوع پیش ­آزمون- پس ­آزمون- پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شام...

متن کامل

تحلیلی بر آسیب‌شناسی پویانمایی‌های آموزشی ساخت ایران برای کودکان گروه ‌سنی ‌الف(مطالعه موردی: شهر شیراز

با توجه به این‌که بسیاری از پژوهشگران معتقدند، اغلب پویانمایی‌های آموزشی ایران، دارای سطح کیفی مساعدی نمی‌باشند، هر ساله از میزان مخاطبانشان کاسته می‌شود و موجب خسارت‌های جبران‌ناپذیری بر گستره پیشرفت جامعه می‌گردند؛ بدین‌سبب، مقاله پیش‌روی از جمله راه‌کار‌های توسعه کشور و رسانه‌ای آن‌را آموزشِ هم‌زمان و مناسبِ هنری و اجتماعیِ بزرگ‌سالان و کوچک‌ترین عضو جامعه(کودکان) دانسته؛ باور دارد با شناسایی آ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023